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zqw199
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发布于：2017-01-12 09:14
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想必，昨天下午很多人的朋友圈都被下面这张图刷屏了吧！原来是幼儿园的老师让小朋友们带条鱼用于观察，结果一个孩子的妈妈竟给他准备了一条大鲤鱼......照片曝光后，引发网友热议：

　　

　　能看又能吃，有什么不对的地方吗（网友xxx）

　　突然想起来小时候老师让每人带盆花去学校 我妈给我剪了条柳枝插啤酒瓶让我带过去......（网友xxx）

　　这不浪费呀回去还能吃啊，妈妈真会过日子（网友xxx）

　　心疼他。想起自己小时候老师说带自己新玩具来写作文，别的小姑娘带芭比娃娃，我带的充气狼牙棒（ _一支萌包）

　　接下来，各种脑洞大开，酸菜鱼、红烧鱼......网友很贴心的帮孩子解除了尴尬局面。

　　

　　输人不输阵，关键是气势，气势你懂吗？（网友xxx）

　　看着这个孩子的后脑勺都感觉到了一丝绝望（网友xxx）

　　小朋友的心里可能只有一件事，就是学习。这件事虽然很多网友觉得很搞笑，但实际上反映出一个很现实的问题——幼儿园与家长缺乏沟通。

　　幼儿园老师可能简单交代孩子回家给父母说：“老师让带条鱼。”结果家长以为是带条鱼吃，给孩子准备了一条大鲤鱼。当别的孩子都带了各式各样漂亮的观赏鱼时，这个孩子却要拿盆来盛自己的大鲤鱼，这之间的差异想必会让孩子无所适从，孩子会想：“为什么我和大家不一样，是我错了吗？”这会影响孩子的学习，甚至会打击到他的自信。

　　不过就是一条鱼的事情，因为老师和家长没有好好沟通，结果成了一个尴尬局面。这就看出来平时老师和家长之间多交流有多重要，关于这点，小孔娃认为，除了定期的家长会外，平时各个幼儿园都有自己的微信群，可以在群里把明天需要家长帮孩子准备的东西详细说一下，并说明这样教学的目的，让家长有所了解，就不会出这样的乌龙了。还有就是平时家长要多和幼儿园联系，不能把孩子放到幼儿园就不管了，其实家长是孩子最好的老师，平时多问一下老师各种幼儿教育事项，让自己成为孩子的榜样，这样孩子才会自信、听话、活泼、聪明的成长。

　　

　　问题既然发生了，老师不能置之不管，这时候适当的引导可以化解孩子的不安。比如老师可以说：“大家看xxx多积极呀，他带的鱼真大真漂亮，哪位小朋友知道这是什么鱼？”或“下面大家说一下自己带的鱼叫什么名字好不好，xxx，你的鱼真大，就从你开始吧”，通过引导，把孩子的注意力从带错了鱼转到学习观察上面来。其实孩子的想法很简单，无非是希望得到肯定与表扬，老师适时引导，就使得局面反转，取得意想不到的好效果。

　　爱学生与爱孩子是两种不同的爱，教师的爱带有更多的责任成分，家长的爱带有更多的天然成分。当两种爱发生冲突的时候，也是双方需要沟通的时候。

　　

　　【沟通方法】

　　双方应该正确定位，真诚交流

　　教师要努力通过联系簿、电话、家长会及家访等形式和家长保持着沟通；教师要提供指导，让家长知道如何帮助孩子；教师在与家长沟通的过程中，对家长动之以情、晓之以理，感谢家长给予我们的帮助和支持。

　　教师对待家长要保持一视同仁；教师要理解家长对孩子的情感投入，和家长讨论孩子的进步情况时要注意讲话的方式，不回避问题或者绕弯子，注意说话时不应贬低孩子。

　　在家校沟通中，教师需要从家长的角度来审视自己。
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